主要根據(jù)以下內(nèi)容編制：
1.對(duì)社區(qū)物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)有著很大的推動(dòng)作用；
2.可以使社區(qū)成員擁有更多的公共服務(wù)、社會(huì)福利和閑暇時(shí)間；
3.可以使人們更集中精力從事生產(chǎn)勞動(dòng)和其他社會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)造出更多社會(huì)財(cái)富；
4.通過(guò)廣泛群眾參與，會(huì)培養(yǎng)出一種高尚的社會(huì)道德與社會(huì)風(fēng)氣；
5.有利于早期人們的主體意識(shí)，協(xié)作意識(shí)，法紀(jì)意識(shí)和文化意識(shí)，有利于提高人的素質(zhì)。
IF函數(shù)是最常用的判斷類函數(shù)之一，能完成非此即彼的判斷。
考核得分的標(biāo)準(zhǔn)為9分，要判斷B列的考核成績(jī)是否合格。
=IF(B4>=9,"合格","不合格")
2：多條件判斷
如果部門(mén)為生產(chǎn)、崗位為主操 有高溫補(bǔ)助。在D列使用公式：
=IF(AND(B2="生產(chǎn)",C2="主操"),"有","無(wú)")
3：條件求和
使用SUMIF函數(shù)計(jì)算一班的總成績(jī)：
=SUMIF(D2:D5,F2,C2:C5)
4：SUMIF用法是：
=SUMIF(條件區(qū)域,指定的求和條件,求和的區(qū)域)
用通俗的話描述就是：
如果D2:D5區(qū)域的班級(jí)等于F2單元格的“一班”，就對(duì)C2:C5單元格對(duì)應(yīng)的區(qū)域求和。
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